Système Éducatif

Système éducatif

Le système éducatif portugais a fait l'objet de plusieurs réformes au fil des ans afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et de s'adapter à l'évolution constante des besoins de la société et de l'économie

Calendrier scolaire - Année académique 2024/2025

Publication annuelle dans l'ordre du gouvernement


Législation

Arrêté normatif n° 10-B/2021, du 14 avril
Procède à la deuxième modification de l'arrêté normatif n° 6/2018, du 12 avril, modifié par l'arrêté normatif n° 5/2020, du 21 avril.

Offre éducative

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Réseau de bibliothèques scolaires

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Les parties prenantes dans l'organisation et la gestion des écoles

Décret-loi n° 75/2008, du 22 avril
Approuve le régime d'autonomie, d'administration et de gestion des établissements publics d'enseignement préscolaire, primaire et secondaire.

es associations de parents d'élèves ont pour but de défendre et de promouvoir les intérêts de leurs membres dans tout ce qui concerne l'éducation et l'enseignement de leurs enfants, qu'il s'agisse d'enfants d'âge préscolaire ou d'élèves de l'enseignement primaire ou secondaire, qu'il soit public, privé ou coopératif.

A Lisbonne, il existe deux fédérations d'associations de parents d'élèves : Ferlap et FapLx.

Le conseil municipal de l'éducation est un organe consultatif dont l'objectif, au niveau municipal, est d'analyser et de contrôler le fonctionnement du système éducatif, en proposant des actions jugées appropriées pour promouvoir des normes plus élevées d'efficacité et d'efficience.
article 55 du décret-loi n° 21/2019 du 30 janvier

Le conseil municipal de l'éducation est composé

  • Le maire de Lisbonne
  • Le président de l'assemblée municipale
  • Le conseiller municipal chargé de l'éducation, qui a reçu délégation de pouvoir pour présider l'organe
  • Le président du conseil paroissial, élu par l'assemblée municipale pour représenter les paroisses de la municipalité
  • Le délégué régional à l'éducation de la direction des services de la région de Lisbonne et de la vallée du Tage
  • Le représentant de la Commission de coordination et de développement de la région de Lisbonne et de la vallée du Tage
  • Les directeurs et directrices des groupes scolaires et des écoles non groupées du territoire de la commune
  • Un représentant des établissements publics d'enseignement supérieur
  • Un représentant des établissements d'enseignement supérieur privés
  • Un représentant du personnel enseignant des écoles secondaires publiques
  • Un représentant du personnel enseignant des écoles primaires publiques
  • Un représentant du personnel enseignant des écoles maternelles publiques
  • Un représentant de chacun des conseils pédagogiques des regroupements scolaires et des écoles non regroupées
  • Un représentant des établissements privés d'enseignement et de formation de base et secondaire
  • Deux représentants des associations de parents et de tuteurs
  • Un représentant des associations d'étudiants (en cours d'actualisation)
  • Un représentant des institutions privées de solidarité sociale actives dans le domaine de l'éducation
  • Un représentant des services de santé publique
  • Un représentant des services de sécurité sociale
  • Un représentant des services de l'emploi et de la formation professionnelle
  • Un représentant des services publics dans le domaine de la jeunesse et des sports
  • Un représentant des forces de sécurité
  • Un représentant du Conseil municipal de la jeunesse

Plus d'informations

Le conseil général est chargé de définir les orientations de l'activité du groupement scolaire ou de l'école non groupée dans le réseau public.

La communauté éducative participe à ce processus par le biais de ses représentants au sein de cet organe de gouvernance stratégique - enseignants, élèves, familles, mairie et/ou conseil paroissial et organisations qui exercent des activités économiques, sociales, culturelles et scientifiques au niveau local.

Entre autres responsabilités, ce groupe de personnes élit le chef d'établissement, approuve la planification stratégique et la prise de décision (projet éducatif), les règles fondamentales du fonctionnement de l'école (règlement intérieur), les plans d'activité et le rapport sur les comptes de gestion.

Il se prononce également sur les critères d'organisation des emplois du temps et contrôle l'action du chef d'établissement, du conseil pédagogique et du conseil d'administration de l'établissement.

Aux termes de l'article 14 du décret-loi 75/2008 du 22 avril, dans sa rédaction actuelle, les représentants sont désignés comme suit :

  • Personnel enseignant : il est élu par tous les enseignants et formateurs travaillant dans le groupement scolaire (AE) ou l'école non groupée (ENA)

  • Les étudiants et le personnel non enseignant : sont élus séparément par leurs instances respectives, selon les modalités définies dans le règlement intérieur

  • Parents et tuteurs : sont élus lors d'une assemblée générale des parents et tuteurs de l'AE ou de l'ENA, sur proposition de leurs organisations représentatives respectives et, en l'absence de telles organisations, selon des modalités à définir dans le règlement intérieur

  • Municipalité : elle est désignée par le conseil municipal, qui peut déléguer ce pouvoir aux conseils de paroisse

  • Communauté locale :

- s'il s'agit de personnes physiques ou de représentants des activités économiques, sociales, culturelles et scientifiques, ils sont cooptés par les autres membres dans les conditions prévues par le règlement intérieur ;

- s'il s'agit de représentants d'institutions ou d'organisations, ils sont nommés par celles-ci conformément au règlement intérieur.

La mairie de Lisbonne s'est représentée dans les conseils généraux et a également délégué cette représentation aux conseils paroissiaux, à travers la participation de 26 cadres et techniciens du département de l'éducation et de 130 représentants des 24 conseils paroissiaux, respectivement.

Voir la liste nominative de ces représentants, répartis entre les groupes scolaires et les écoles non groupées du réseau public de la municipalité de Lisbonne.

Cela a permis de rapprocher les autorités locales de ces communautés éducatives.

Pour plus d'informations sur le fonctionnement de cet organe, veuillez consulter le décret-loi n° 75/2008, du 22 avril, republié dans le décret-loi n° 137/2012, du 2 juillet, dans sa rédaction actuelle.

Contacts (pour plus d'informations) :

de@cm-lisboa.pt

+351 21 817 18 05/9

Il s'agit d'unités organisationnelles, dotées de leurs propres organes d'administration et de gestion, composées d'établissements préscolaires et d'un ou plusieurs niveaux et cycles d'enseignement, avec un projet éducatif commun.

La constitution d'un regroupement scolaire prend en compte, entre autres, des critères relatifs à la construction de parcours scolaires intégrés, à l'articulation curriculaire entre les niveaux et cycles d'enseignement et à la proximité géographique.

Chacune des écoles qui composent le regroupement conserve son identité et son nom. Découvrez le regroupement de chaque école.